タイトル
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共に学ぶ
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タイトルヨミ
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トモ/ニ/マナブ
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タイトル標目(ローマ字形)
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Tomo/ni/manabu
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サブタイトル
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アクティブ・ラーニングの視点を生かした授業
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サブタイトルヨミ
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アクティブ/ラーニング/ノ/シテン/オ/イカシタ/ジュギョウ
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タイトル関連情報標目(ローマ字形)
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Akutibu/raningu/no/shiten/o/ikashita/jugyo
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著者
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津田/正之∥編著
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著者ヨミ
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ツダ,マサユキ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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津田/正之
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著者標目(ローマ字形)
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Tsuda,Masayuki
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記述形典拠コード
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110006049100000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110006049100000
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著者標目(著者紹介)
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文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。
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著者標目(付記事項(生没年))
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1964~
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著者
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水戸部/修治∥編著
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著者ヨミ
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ミトベ,シュウジ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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水戸部/修治
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著者標目(ローマ字形)
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Mitobe,Shuji
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記述形典拠コード
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110005377780000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110005377780000
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著者
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笠井/健一∥編著
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著者ヨミ
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カサイ,ケンイチ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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笠井/健一
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著者標目(ローマ字形)
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Kasai,Ken'ichi
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記述形典拠コード
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110005407240000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110005407240000
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著者標目(付記事項(専門等))
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数学教育
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著者
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直山/木綿子∥編著
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著者ヨミ
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ナオヤマ,ユウコ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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直山/木綿子
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著者標目(ローマ字形)
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Naoyama,Yuko
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記述形典拠コード
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110004745180000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110004745180000
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著者
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弘前大学教育学部附属小学校∥編著
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著者ヨミ
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ヒロサキ/ダイガク/キョウイクガクブ/フゾク/ショウガッコウ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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弘前大学教育学部附属小学校
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著者標目(ローマ字形)
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Hirosaki/Daigaku/Kyoikugakubu/Fuzoku/Shogakko
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記述形典拠コード
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210001300940000
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著者標目(統一形典拠コード)
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210001300940000
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件名標目(漢字形)
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授業研究
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件名標目(カタカナ形)
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ジュギョウ/ケンキュウ
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件名標目(ローマ字形)
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Jugyo/kenkyu
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件名標目(典拠コード)
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511863700000000
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出版者
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東洋館出版社
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出版者ヨミ
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トウヨウカン/シュッパンシャ
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出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
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Toyokan/Shuppansha
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出版典拠コード
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310000185720000
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本体価格
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\2000
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ISBN(13)に対応する出版年月
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2016.7
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ISBN
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978-4-491-03239-9
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ISBNに対応する出版年月
|
2016.7
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TRCMARCNo.
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16037858
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『週刊新刊全点案内』号数
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1974
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出版地,頒布地等
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東京
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出版年月,頒布年月等
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2016.7
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ページ数等
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141p
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大きさ
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26cm
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NDC8版
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375.1
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NDC分類
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375.1
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図書記号
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ト
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出版者・頒布者等標目(出版者コード)
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5213
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出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字))
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201607
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図書記号(単一標目指示)
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551A01
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MARC種別
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A
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内容紹介
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深い学び、対話的な学び、主体的な学びを通して、アクティブ・ラーニングを実現する! アクティブ・ラーニングの視点を活かした授業改善について論じるとともに、弘前大学教育学部附属小学校における各教科の実践事例を示す。
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ジャンル名
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37
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ストックブックスコード
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SB
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テキストの言語
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jpn
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データレベル
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F
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レコード作成機関(システムコード)
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trcmarc
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レコード作成機関(レコード作成機関名)
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TRC
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レコード作成機関(レコード提供年月日)
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20160725
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レコード作成機関(国名コード)
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JP
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レコード作成機関(目録規則)
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NCR1987
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一般的処理データ
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20160725 2016 JPN
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刊行形態区分
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A
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更新レベル
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0001
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最終更新日付
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20160729
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出版国コード
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JP
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装丁コード
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10
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利用対象
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I
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ISBN(13)
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978-4-491-03239-9
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