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タイトル
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先生、感想文、書けません！
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タイトルヨミ
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ｾﾝｾｲ/ｶﾝｿｳﾌﾞﾝ/ｶｹﾏｾﾝ
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タイトル標目(ローマ字形)
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Sensei/kansobun/kakemasen
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著者
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山本／悦子∥作
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著者ヨミ
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ﾔﾏﾓﾄ,ｴﾂｺ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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山本／悦子
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著者標目(ローマ字形)
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Yamamoto,Etsuko
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記述形典拠コード
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110002598210000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110002598210000
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著者標目(著者紹介)
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愛知県生まれ。「神隠しの教室」で野間児童文芸賞を受賞。ほかの作品に「二年二組のたからばこ」「先生、しゅくだいわすれました」など。
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著者標目(付記事項(生没年))
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１９６１～
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著者
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佐藤／真紀子∥絵
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著者ヨミ
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ｻﾄｳ,ﾏｷｺ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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佐藤／真紀子
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著者標目(ローマ字形)
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Sato,Makiko
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記述形典拠コード
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110001735460000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110001735460000
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読み物キーワード(漢字形)
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劣等感－物語・絵本
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読み物キーワード(カタカナ形)
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ﾚｯﾄｳｶﾝ-ﾓﾉｶﾞﾀﾘ/ｴﾎﾝ
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読み物キーワード(ローマ字形)
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Rettokan-monogatari/ehon
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読み物キーワード(典拠コード)
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540261510010000
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読み物キーワード(漢字形)
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友だち－物語・絵本
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読み物キーワード(カタカナ形)
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ﾄﾓﾀﾞﾁ-ﾓﾉｶﾞﾀﾘ/ｴﾎﾝ
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読み物キーワード(ローマ字形)
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Tomodachi-monogatari/ehon
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読み物キーワード(典拠コード)
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540275610010000
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読み物キーワード(漢字形)
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学習－物語・絵本
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読み物キーワード(カタカナ形)
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ｶﾞｸｼｭｳ-ﾓﾉｶﾞﾀﾘ/ｴﾎﾝ
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読み物キーワード(ローマ字形)
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Gakushu-monogatari/ehon
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読み物キーワード(典拠コード)
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540322310010000
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読み物キーワード(漢字形)
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読書感想文－物語・絵本
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読み物キーワード(カタカナ形)
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ﾄﾞｸｼｮ/ｶﾝｿｳﾌﾞﾝ-ﾓﾉｶﾞﾀﾘ/ｴﾎﾝ
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読み物キーワード(ローマ字形)
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Dokusho/kansobun-monogatari/ehon
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読み物キーワード(典拠コード)
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540535510010000
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読み物キーワード(漢字形)
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夏休み－物語・絵本
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読み物キーワード(カタカナ形)
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ﾅﾂﾔｽﾐ-ﾓﾉｶﾞﾀﾘ/ｴﾎﾝ
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読み物キーワード(ローマ字形)
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Natsuyasumi-monogatari/ehon
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読み物キーワード(典拠コード)
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540761510010000
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出版者
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童心社
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出版者ヨミ
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ﾄﾞｳｼﾝｼｬ
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出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
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Doshinsha
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出版典拠コード
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310000185910000
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本体価格
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\1200
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ジャンル名(図書詳細)
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２２００２００６７０２０
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ジャンル名(図書詳細)
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２２００２００９００００
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ISBN(13)に対応する出版年月
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2021.6
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ISBN
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978-4-494-02071-3
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ISBNに対応する出版年月
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2021.6
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TRCMARCNo.
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21027819
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『週刊新刊全点案内』号数
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2216
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出版地,頒布地等
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東京
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出版年月,頒布年月等
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2021.6
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ページ数等
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127p
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大きさ
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22cm
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別置記号
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K
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NDC分類
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913.6
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図書記号
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ﾔｾ
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出版者・頒布者等標目(出版者コード)
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5253
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出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字))
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202106
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MARC種別
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A
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図書記号(単一標目指示)
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751A01
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掲載日
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２０２１／０８／０１
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掲載紙
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産経新聞
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ＮＤＣ10版
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913.6
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内容紹介
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夏休みの登校日。本を読むのは好きなのに、クラスでひとりだけ、読書感想文を書いてこなかったみずか。書こうとすると、おもしろかった気持ちがきえてしまうのだ。困ったみずかは、あることを思いつき…。
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ジャンル名
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98
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テキストの言語
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jpn
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データレベル
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M
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ベルグループコード
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08
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レコード作成機関(システムコード)
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trcmarc
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レコード作成機関(レコード作成機関名)
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TRC
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レコード作成機関(レコード提供年月日)
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20210625
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レコード作成機関(国名コード)
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JP
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レコード作成機関(目録規則)
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NCR1987
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一般的処理データ
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20210625 2021 JPN
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刊行形態区分
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A
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更新レベル
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0004
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課題図書 コンクールの名称
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西日本読書感想画コンクール
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課題図書 コンクールの区分・学年
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小学校中学年の部
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課題図書 コンクールの回次(年次)
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第６８回（２０２４年度）
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最終更新日付
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20240524
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出版国コード
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JP
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利用対象
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B3
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ISBN(13)
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978-4-494-02071-3
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児童内容紹介
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「わたしには、感想文、むり！」３年生のみずかは、登校日の教室でふくれっつら。「本は読んでいるし、ちゃんとおもしろかったよ。だけど、どこがどうおもしろかったとか、なにがよかったとか書こうとすると、おもしろかった気持ちが消えていっちゃうの。」困（こま）ったみずかは、いいことを思いつき…。
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