
| ばんごう | かん | ばしょ | きごう | しりょうくぶん | きんたい | しりょうじょうたい |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 92063462 | 田富 | でんき・ちずしゃかい | 316 イ 2 | 児童書 |
| タイトル | 気づくことで未来がかわる新しい人権学習 |
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| タイトルヨミ | キズク/コト/デ/ミライ/ガ/カワル/アタラシイ/ジンケン/ガクシュウ |
| 巻次 | 2 |
| 著者 | 稲葉/茂勝∥著 |
| 著者ヨミ | イナバ,シゲカツ |
| 著者 | こどもくらぶ∥編 |
| 著者ヨミ | コドモ/クラブ/ヘンシュウブ |
| 各巻タイトル | 子どもにだって人権はある! |
| 各巻タイトルヨミ | コドモ/ニ/ダッテ/ジンケン/ワ/アル |
| 各巻サブタイトル | ぼくもヤングケアラー? |
| 出版者 | 岩崎書店 |
| 出版年月 | 2023.11 |
| ページ数等 | 31p |
| 大きさ | 29cm |
| 価格 | \3000 |
| ISBN | 978-4-265-09151-5 |
| 内容紹介 | 子どもにとっての「自分らしく生きる権利」とは? 最近問題視されているヤングケアラーの問題、学校は義務か権利か、子どもに関する社会問題、人権教育の目的などを、写真やイラストを交えながらわかりやすく紹介します。 |
| 児童内容紹介 | 子どもにとって学校にいくのは義務(ぎむ)?権利(けんり)?子どもを無理やり学校にいかせられる?子どもの人権侵害(じんけんしんがい)ってわかるの?最近問題になっているヤングケアラーや、貧困(ひんこん)・虐待(ぎゃくたい)・いじめ等の子どもに関する社会問題、人権教育の目的などについて説明します。 |
| NDC9版 | 316.1 |
| NDC10版 | 316.1 |
| 利用対象 | 小学3~4年生,小学5~6年生(B3B5) |
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<稲葉/茂勝∥著>
東京都生まれ。東京外国語大学卒。子どもジャーナリスト。NPO法人子ども大学くにたちを設立し、同理事長に就任して以来「SDGs子ども大学運動」を展開している。
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| 学習件名 | 人権 |
|---|---|
| 学習件名ヨミ | ジンケン |
| 学習件名 | 児童福祉 |
| 学習件名ヨミ | ジドウ/フクシ |
| 学習件名 | 子どもの権利 |
| 学習件名ヨミ | コドモ/ノ/ケンリ |
| 学習件名 | ヤングケアラー p1-12 |
| 学習件名ヨミ | ヤング/ケアラー |
| 学習件名 | 不登校 p13 |
| 学習件名ヨミ | フトウコウ |
| 学習件名 | 引きこもり p13 |
| 学習件名ヨミ | ヒキコモリ |
| 学習件名 | 教育 p14-19 |
| 学習件名ヨミ | キョウイク |
| 学習件名 | 教育制度 p14-17 |
| 学習件名ヨミ | キョウイク/セイド |
| 学習件名 | 持続可能な開発 p18-19 |
| 学習件名ヨミ | ジゾク/カノウ/ナ/カイハツ |
| 学習件名 | 貧困 p20-21 |
| 学習件名ヨミ | ヒンコン |
| 学習件名 | いじめ p22-25 |
| 学習件名ヨミ | イジメ |
| 学習件名 | 児童虐待 p22-25 |
| 学習件名ヨミ | ジドウ/ギャクタイ |
| 学習件名 | いじめ防止対策推進法 p24 |
| 学習件名ヨミ | イジメ/ボウシ/タイサク/スイシンホウ |