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タイトル
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算数教育と世界歴史言語学
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タイトルヨミ
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ｻﾝｽｳ/ｷｮｳｲｸ/ﾄ/ｾｶｲ/ﾚｷｼ/ｹﾞﾝｺﾞｶﾞｸ
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タイトル標目(ローマ字形)
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Sansu/kyoiku/to/sekai/rekishi/gengogaku
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サブタイトル
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小学校算数教育・福岡県の奇跡とヨーロッパ人の２０００年間にわたる認知ｖｓ言語の脳内抗争史
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タイトル関連情報標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形)
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ｼｮｳｶﾞｯｺｳ/ｻﾝｽｳ/ｷｮｳｲｸ/ﾌｸｵｶｹﾝ/ﾉ/ｷｾｷ/ﾄ/ﾖｰﾛｯﾊﾟｼﾞﾝ/ﾉ/2000ﾈﾝｶﾝ/ﾆ/ﾜﾀﾙ/ﾆﾝﾁ/vs/ｹﾞﾝｺﾞ/ﾉ/ﾉｳﾅｲ/ｺｳｿｳｼ
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サブタイトルヨミ
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ｼｮｳｶﾞｯｺｳ/ｻﾝｽｳ/ｷｮｳｲｸ/ﾌｸｵｶｹﾝ/ﾉ/ｷｾｷ/ﾄ/ﾖｰﾛｯﾊﾟｼﾞﾝ/ﾉ/ﾆｾﾝﾈﾝｶﾝ/ﾆ/ﾜﾀﾙ/ﾆﾝﾁ/ｳﾞｲｴｽ/ｹﾞﾝｺﾞ/ﾉ/ﾉｳﾅｲ/ｺｳｿｳｼ
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タイトル関連情報標目(ローマ字形)
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Shogakko/sansu/kyoiku/fukuokaken/no/kiseki/to/yoroppajin/no/nisennenkan/ni/wataru/ninchi/buiesu/gengo/no/nonai/kososhi
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著者
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柴田／勝征∥著
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著者ヨミ
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ｼﾊﾞﾀ,ｶﾂﾕｷ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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柴田／勝征
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著者標目(ローマ字形)
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Shibata,Katsuyuki
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記述形典拠コード
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110001286410000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110001286410000
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著者標目(著者紹介)
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１９４３年東京生まれ。東京大学大学院理学研究科数学専攻修士課程修了。福岡大学理学部教授。埼玉大学名誉教授。著書に「フィンランド教育の批判的検討」など。
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件名標目(漢字形)
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算数科
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件名標目(カタカナ形)
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ｻﾝｽｳｶ
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件名標目(ローマ字形)
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Sansuka
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件名標目(典拠コード)
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511845700000000
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件名標目(漢字形)
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言語－歴史
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件名標目(カタカナ形)
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ｹﾞﾝｺﾞ-ﾚｷｼ
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件名標目(ローマ字形)
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Gengo-rekishi
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件名標目(典拠コード)
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510733410040000
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出版者
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花伝社
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出版者ヨミ
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ｶﾃﾞﾝｼｬ
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出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
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Kadensha
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出版典拠コード
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310000024520000
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出版者
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共栄書房（発売）
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出版者ヨミ
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ｷｮｳｴｲ/ｼｮﾎﾞｳ
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出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
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Kyoei/Shobo
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出版典拠コード
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310000166090000
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本体価格
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￥３０００
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ISBN(13)に対応する出版年月
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２０１４．３
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ISBN
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4-7634-0695-8
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ISBNに対応する出版年月
|
２０１４．３
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TRCMARCNo.
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14013137
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『週刊新刊全点案内』号数
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1857
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出版地,頒布地等
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〔東京〕
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出版地,頒布地等
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東京
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出版年月,頒布年月等
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2014.3
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ページ数等
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8,703p
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大きさ
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21cm
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NDC8版
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375.412
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NDC分類
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375.412
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図書記号
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ｼｻ
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出版者・頒布者等標目(出版者コード)
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ｶ282
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出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字))
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２０１４０３
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出版者・頒布者等標目(出版者コード)
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1346
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図書記号(単一標目指示)
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７５１Ａ０１
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MARC種別
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Ａ
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内容紹介
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どうして多くの子どもが、算数でつまずくのか？ 答えは、認知と言語の構造的関係にあった！ すぐれた教育現場の実践から学びつつ理論を創発させてゆく著者のダイナミックな思考の展開過程を、時系列を追って記述する。
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ジャンル名
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３７
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ストックブックスコード
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ＳＢ
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テキストの言語
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ｊｐｎ
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データレベル
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Ｆ
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レコード作成機関(システムコード)
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ｔｒｃｍａｒｃ
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レコード作成機関(レコード作成機関名)
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ＴＲＣ
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レコード作成機関(レコード提供年月日)
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２０１４０３１０
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レコード作成機関(国名コード)
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ＪＰ
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レコード作成機関(目録規則)
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ＮＣＲ１９８７
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一般的処理データ
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２０１４０３１０ ２０１４ ＪＰＮ
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刊行形態区分
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A
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更新レベル
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０００１
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最終更新日付
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２０１４０３１４
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索引フラグ
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１
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出版国コード
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JP
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装丁コード
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10
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利用対象
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L
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ISBN(13)
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978-4-7634-0695-8
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